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把握好高职“两课”教学的三个环节

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摘要

当前我国高职"两课"教学面临困境,为改善高职"两课"的教学效果,教师应重点把握好课前准备、课堂教学和课后反馈三个环节.在课前准备环节,从学生实际出发设计教学,增强授课的针对性;在课堂教学环节,运用多种教学方式,提高教学质量;在课后反馈环节,收集学生的学习情况,适时调整教学方案.

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来源
《河南教育：高校版》 |2008年第12期|59-60|共2页
作者
陈希;
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作者单位

四川财经职业学院经济法律系;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G527.61;
关键词
"两课"; 教学环节; 课后反馈;

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