大学教育不能承受之重——从“复旦大学研究生投毒”事件说起

摘要

其实,评价绝不仅仅是通过排名鼓励竞争,更重要的是通过诊断促进发展。所以,高校要摒弃习以为常的导致过度竞争的高利害评价,逐步转向促进学生全面发展的发展性评价。