高考多元评价制度建设面临的困境

摘要

今年是我国恢复高考制度的第30个年头。作为我国教育制度的重要组成部分,高考制度对稳定教育秩序,改进教育教学,提高学生的文化素质与能力,发挥了巨大的历史作用。但随着社会的发展与进步,高考与我国经济社会发展不相适应的问题日益凸显出来,高考制度改革的呼声此起彼伏。“高考应该怎样考”“高校应该怎样招”已成为举国关注的重大问题。不久前,中国教育学会、21世纪教育发展研究院、北京市西部阳光农村发展基金会在北京师范大学共同主办了第六届21世纪教育论坛——议题为:高考制度改革的实践与探索。中国教育学会常务副会长、教育部教育发展研究中心研究员谈松华,厦门大学高等教育发展研究中心主任刘海峰等知名专家学者,以及来自全国各地的教育行政官员和一线教师,就高考改革的方向与实施途径,考试制度改革与中、东、西部基础教育发展,社会用人需求与中小学评价制度改革等共同关注的问题进行了深层次、多视角的探讨。本刊特摘要刊登部分专家的发言,以期引起读者对该问题的关注与探讨。