高中语文课堂新“依赖症”成因探析

摘要

语文课堂＂依赖症＂就是在语文课堂学习中,学生不能自主地去探究、生成知识,需要依赖客体才能解决问题的一种学习行为.按道理说,高中学生独立性较强,语文教师在新课程改革中已树立了先进的教育理念,课堂上使用了先进的教学方法和手段,学生的主体地位已经确立,学生应该能够自主地去探究、去质疑、去拓展思维的广度和深度,由知识生发能力,由知识生发感情,但实际上学生在课堂学习时又产生了新的＂依赖症＂.这种＂依赖症＂由以前的完全依赖教师的＂浇灌＂转为依赖课堂学习的媒介和手段.究其原因,还与教师的课堂主导有关.