从“知识”到“生命”——鹤壁市构建“生命课堂”实践扫描

摘要

近年来，鹤壁在课堂教学改革上进行了许多有益的探索和实践．涌现出了一些符合新课改精神及鹤壁教育教学实际的课堂教学模式。且收到了较好的效果。然而。鹤壁并没有停止对新型课堂的追求与探索．他们始终认为教育改革需要教育者自身的理性自觉。因此。当课改进入深水区后．他们自觉对教育改革进行再认识和深化。提出构建“生命课堂”。致力于使课堂成为师生共同成长的地方。在鹤壁教育改革的实践中．俨然可以看到构建“生命课堂”的种种所为．不仅使课堂成为师生生命享受和成长的乐园．也让鹤壁教育人在其中寻找到了教育的幸福和意义所在。