如何提高语文阅读的有效性

摘要

语文课标明确指出阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪。在教学中，如何提高语文阅读教学的有效性，让学生的阅读能力得到真正提高呢？