让“互助共进”成为教育的温暖底色

摘要

“双减”政策落地,学生的作业量减少,课外班叫停——如何在有限的教学时间内保证教育质量,成为摆在我们面前的一个新课题。我和课题组同人以语文课程标准为依据,从学生的学习方式入手,课内学习和课外活动双线并行,探究动态性、持续性、多元化、融合式的合作机制,以期创造一种融合智慧表达、温暖情谊和人文关怀的语文教育方式。理论与实践相结合,我们做了如下尝试。