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宫大志;
郑州市第七高级中学;
科研任务; 高三学生; 班主任; 心理辅导; 心理健康; 学校心理辅导室; 高三文科; 独生女;
机译:以在线辅导为例的学生心理辅导的最新进展
机译:3547名学生与内隐种族偏见变化相关的医学院经历:一名医学生改变研究报告
机译:对学生和学校辅导员的网络欺凌和欺凌的“生活经历”的诠释学现象学研究
机译:正在进行中的工作:首先经历一名翻转的在线统计课堂工程学生
机译:扩大无证件大学生的肖像:在高度选择的私立大学中,高成就,无证件拉丁裔/一名学生的身份和大学经历。
机译:由于Covid-19在线大学学生在意大利学生中的辅导服务和心理问题
机译:医学生和辅导员的早期专业接触课程经历:积极进取的学生,紧张的辅导员
机译:建筑桥梁。校园心理健康:学生心理健康领导者和大学管理人员,辅导员和对话学院。
机译:学生辅导系统具有自我学习的渐进式辅导和导师在互联网上的互动,并带有与问题一起传递的学生资料辅导答案。
机译:通过全球通信网络促进教育机构的学生之间的学生到学生辅导的方法和系统
机译:Imparo是一个互联网应用程序,可以使用GPS将学生与导师进行匹配。使用Imparo时:客户在其所在区域搜索导师,然后根据个人资料做出决定,并制定时间表,以允许导师灵活地选择工作偏好,客户随后可以根据导师的可用性预定课程。这是实时发生的,并由一系列Web提示和文本消息链接。每增加一名学生,老师的工资就会增加,同时家长的费用将从40美元的起始基数中减少(最多可容纳4名学生)。
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