植物应用设计类课程学生需求分析

摘要

本文对植物应用设计类课程教学模式进行研究,重点采取对学生课堂心理学及需求的调查,以设计问卷的形式调查分析。研究结果表明学生更喜欢上课时教师将多种教学媒体形式组合;学生对开卷考试、实践考试和口试及几种形式结合的评价方式更认可。