关于“利用视听材料教学与提高听力能力”的问卷调查及分析验证

摘要

语言学家认为听力能力应具备两种技能,即微观技能和情境综合技能。本文试从一次问卷调查中,猜测学生所具备这种能力的程度,并调查利用录像等视听材料进行教学在学生中的受欢迎程度,最后根据语言学家的优越性理论,以及一次录像听力实验,证实了这种视听教学可以提高两种听力技能,从而验证了它的可行性,并列出了几点经验,供参考。