'差序格局'视域下的高校管理育人:行为特征、结构要素与实施路径

摘要

"差序格局"理论是我国社会学家费孝通先生于20世纪40年代提出的,高度凝练了我国社会结构的特征,时至今日,该理论仍具有极强的现实解释力.立德树人是大学的根本任务,"管理育人"是大学育人工作中的重要组成部分.高校管理活动的解释范畴、核心起点、体系结构具有立体、综合、全方位的差序格局特征,这也为解释高校管理育人体系提供了一个全新的角度.文章将高校管理育人看作以学生自身为逻辑起点,按照"自管理层、核心层、外围层、相关层"构成的一个亲疏蛛网型的关系圈层体系,从而分析了各个圈层体系中的结构、要素并提出实施路径.