数字化环境下大学英语O2O课堂教学评价模式研究

摘要

文章基于产出导向法理论的师生合作评价（TSCA）环节,提出了大学英语线上线下教学评价模式,并结合教学实例分析了评价模式对学生的学习动机、学习方法和学习行为的影响,使学生在数字化时代进行有目的的、高效的英语学习,从而提升学生的思辨能力和合作评价能力。