“供配电工程”融入“课程思政”的探究与实践

摘要

在"思政"教育全面进入高校课程的今天,工科课程与其他课程比较,缺乏人文环境和人文精神,开展"课程思政"稍显困难。文章以"供配电工程"课程为例,将课程内容重新模块化梳理,从理论内容和实验内容挖掘隐含思政元素,旨在培养学生优良的道德修养和素质。