硕士研究生科研能力提升探讨与实践

摘要

针对研究生教育总体规模持续增长以及从"学术型"人才培养向"应用型"人才培养的情况,文章首先从七个方面论述了当前我国研究生教育存在的问题,并分析了产生原因。然后,以学术学位硕士研究生培养为例,介绍了以双导师模式在培养学术规范和提高科研能力方面的一些具体做法,为更好地实践和推广双导师和导师组模式提供借鉴和参考。