浅谈如何提升高校教师教学学术能力

摘要

欧内斯特·博耶在多维学术观中提出的教学学术思想,将教学上升到学术的地位,并作为一个动态的探索过程和学术水平的一种,扩大了学术的内涵,赋予了教学新的活力和地位。目前我国高校及教师对教学学术重视不足,发展状况堪忧。采取有效措施,通过加强教学学术研究支撑,建立完整培养体系,创新教师评价制度,逐步提升高校教师教学学术能力。