借助词汇教学法提高初中生的阅读能力

摘要

词汇教学法,是一种具有开创性的教学方法与思路。词汇教学法认为语言并不是词汇化的语言,而是一种语法化的词汇。词汇在语言学习中扮演着重要的角色,而语法结构则充当着词汇的从属角色。在词汇法体系中,由多词组成的半固定或固定式词块,才是英语语言的学习单位。研究发现,词汇是具有一定的语言生成能力的。语言在记忆能力、存储能力、输出能力和使用方式等方面都不应仅以某个词汇为单位,相反,一些固定或非固定化的词块结构才是语言交际的主体.大多数学生在学习英语时通常对语法知识过度重视,在组词造句时往往小心翼翼地考虑用语法生成句子.词汇教学法让学生在语法知识学习和语用能力提升方面得到有利的平衡发展.