在初中化学教学中渗透量化思维方式

摘要

近年来,化学教育的发展逐渐走向量化,意味着化学学科将逐渐走向成熟。然而在很多初中化学课堂教学过程中,都采用定性思维来进行'教'与'学',课堂教学效率较低。如何在初中化学教学过程中转换学生的思维方式,将量化思维方式贯穿于化学教学中,让学生逐渐形成一种量化思维意识,并用量化思维方式进行实验、完成练习,从而培养科学精神。