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初中英语课堂教学导入四法

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1.情境导入法。即根据教学内容的需要,创设一定的情境,让学生在教师的引导下不知不觉进入主题。这种方法的优点是直观、形象、引人入胜。在学习EF(BOOKII)Lesson102课前,我播放了电影《TITA-

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来源
《黑龙江教育：教育与教学》 |2008年第3期|24-24|共1页
作者
杨枫;
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作者单位

哈尔滨市第109中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
情境导入法; 教学内容; 学生; 初中英语课堂教学; 教师; 引人入胜; 主题; 四法; 形象; 引导;

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