疫情之下,教育至上——标志设计课程在线教学实践探索

摘要

文章以标志设计课程为例,从在线教学设计、实施、成效和反思等方面分析探索了新型教学模式,增强了线上教学实效;三台联动,教育教学无死角;充分发挥专业优势,努力打造特色亮点;专题讲座,教法改革;心相系、克时艰,思政建设与课同行;实践检验,动态调整,师生共建专业设计课程共同体,阐述了采用云课堂提升线上教学的新模式。