模因视域下语块教学法在大学英语视听说课堂的实证研究

摘要

模因是一种与基因相类似的现象,靠复制而生存,并通过模仿而传播。预制语块则是一种同时具有词汇和语法的双重特征,介乎传统的词汇和语法之间的语块解构。在大学英语的视听说课堂中使用模因视域下的语块教学法,能够有效提高学生的英语视听说能力。文章通过实证研究的科研方法,对模因视域下语块教学法在大学英语视听说课堂中对于学生学习能力产生的影响进行了研究,以期达到提高学生视听说能力的目的。