别样的思考 一样的精彩——对两节'分数初步认识'课的评析

摘要

同课异构这种教研方式，充分发挥了教师的创新能力，使课堂教学别开生面。孔庆娜和张弘两位老师同上“分数的初步认识”这节课，她们不同的教学设计、不同的教学构思，不同的教学方法，使我们听课者真正感受到数学教学艺术的魅力。我觉得两位老师对新课程理念的领会是深刻的，教学方法把握得当，给学生营造了一个宽松、和谐的学习氛围，体现了“以学生为主体的教学思想”。