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杜洪峰;
黑龙江大学;
语言测试; 后效作用; 正面影响; 负面影响; 英语测试; 教学质量; 高校; 教学方法; 教学内容;
机译:语言测试及其策略后效作用的实证研究(英文)
机译:评估儿童的少数民族语言能力:探讨家庭语言暴露,测试成绩以及学龄爱尔兰英语-英语双语者的老师和父母评分之间的关系
机译:日语英语学习者的语言处理和语言能力-以Versant英语测试成绩为重点
机译:从交际语言测试理论的角度来看英语英语英语的口语测试
机译:英语作为第二语言对神经认知能力效度测试的影响:比较以英语为母语的美国居民和以英语为第二语言的美国居民。
机译:向后依赖性和原位疑问作为测试语言的测试案例这些语言如何进行理论语言学问题的实验语言学研究
机译:使用物流模型1参数(1 pL),2个参数(2 pL)和3个参数分析英语语言能力测试结果(英语水平测试)(3 pL)
机译:通过新的阿拉伯语防御语言能力测试对英语演讲者进行测试来衡量翻译质量
机译:使用民族语言(英语)语音符号学习方法,民族语言(英语)和外国语言(英语)复合学习方法,民族语言(英语)和外国语言的语言教学方法,语言教学系统以及语言教学计算机系统比较分析学习方法
机译:Nu-English –面向未来的更简单的英语(更简单的英语,带有扩展的拼音字母,简化的拼写,简化的标准一致语法规则,并消除了规则异常,包括不规则动词的更改,从而节省了多年的学习时间,并使英语更加轻松学习,记忆和使用,从而增强其作为全球交流语言的最佳选择的作用)。
机译:自动英语组成测试系统和自动英语组成测试设备
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