揣摩文字见画面 彰显人文识精神——《诺贝尔》第二课时教学设计

摘要

设计理念语文教学强调的是工具性与人文性的统一,"立足工具,弘扬人文",需要把学生引入课文情境,品味语言、咀嚼文字、体验情感。本节课的教学旨在捕捉课文的关键句段及灵动的字词,以读为主线。