中美档案学研究生教育比较——密歇根大学与武汉大学档案学硕士研究生培养方案比较

摘要

＜正＞档案教育承担着培养和造就档案工作人员的重大责任,因此,其质量是测量一个国家档案事业发展水平的重要标尺。本文收用了中美档案高等教育部分的两个典范——武汉大学信息管理学院与美国密歇根大学信息学院作为钻研个案,对比中美档案学研究生教学培养的异同,力图从国外的档案教育中吸取有益经验并结合我国国情从而促进我国档案事业更好、更快地发展。一、培养目标比较武汉大学的档案研究生培养目标:学生努力学习,