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梁海英; 曾智勇; 汤德元; 李辉;
贵州大学动物科学学院;
贵阳550025;
通识教育; 网络教学; 生物多样性; 保护生物学; 辅助教学;
机译:在重新设计的入门生物学课程中观察到了更多的学习,该课程采用了网络增强的互动式教学法
机译:基础物理学教学中的统一性和多样性:生物学,工业设计和药学物理课程
机译:“现代设计史”课程在线教学平台建设与翻转课堂教学模式的创新融合与实践应用
机译:资讯科技与环境通识教育课程设计与教学-经验教训
机译:自然科学的通识教育:社区大学通识生物学课程某些部分的比较。
机译:在重新设计的入门生物学课程中观察到了更多的学习该课程采用了网络增强的互动式教学法
机译:确定用于支持保护影响评估项目(CEap)的多尺度分析的生物多样性指标,重点物种和保护实践的方法。
机译:自制的服装实践教学材料课程指导的服装实践教学材料的制作和步骤
机译:旨在使用教学法作为刺激和/或测量工具,在所述设备中实现的信号处理,其在生物学领域中的应用以及为该设备设计的仿真在生物学领域中的工具的实验设备
机译:旨在用作刺激和/或测量工具的教学实验装置,所述装置中采用的信号处理方法,其在生物学领域的应用以及为所述装置设计的用于生物学的模拟元件
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