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ESP理论下高职院校商务英语口语项目化教学的应用探讨

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摘要

ESP理论作为实用型英语教学理论,非常适合职业英语教学,英语的使用功能是其基础,学生在特定的项目中收获能力与知识,教师在其中更多的是承担服务者的角色.基于ESP理论,高职院校商务口语项目化教学可以极大的提高其英语口语专业水平,增长其社会就业竞争力.

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来源
《黑河学刊》 |2019年第5期|147-148|共2页
作者
周珊珊;
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作者单位

江苏省盐城幼儿师范高等专科学校;

江苏盐城 224000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高职院校; 商务英语; 口语项目; ESP理论;

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