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浅谈小学语文课堂讨论

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摘要

正要提高小学文课堂讨论的效果,教师需拓展讨论的广度和深度,提高讨论的针对性和有效性,充分发挥课堂讨论既体现教师对知识的优化组合,又承载培养学生自主、探究及合作精神的优势。那么,教师应如何针对存在的问题并做出对策呢?

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来源
《黑河教育》 |2012年第9期|53|共1页
作者
迟玉娟;
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作者单位

北安市兆麟小学;

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正文语种 chi
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