心理干预对高尿酸血症人群健康教育依从性的影响

摘要

目的：探索心理干预对高尿酸血症健康教育依从性的影响。方法健康体检时被确诊为高尿酸血症的256例体检人员，随机分为观察组（ n ＝130）和对照组（ n ＝126）；对观察组进行健康教育的同时，还注重心理干预，持续6个月后，观察血尿酸的水平，主动遵医行为，自我管理能力等方面变化，并进行统计学处理。结果观察组114例血尿酸的水平明显得到控制，自我管理能力，遵医行为提高，2组差异有统计学意义（ P ＜0．01）。结论有效的心理干预可以提高高尿酸血症患者健康教育依从性。