教学查房在护生临床带教中的应用

摘要

目的 探讨护生护理查房在临床教学中的应用方法和效果.方法 以护生为查房的主体,带教老师指导,通过不同的查房形式,培养护生的能力.结果 通过2年实践, 护生将医学和护理学的基础知识与临床实践、护理操作技能相结合,培养了他们的逻辑思维方法、综合表达能力、动手能力.结论 组织护生教学查房, 提高了护生的综合能力,使护生实现了理论-实践-再理论-再实践学习过程的一个飞跃,同时促进了带教老师教学能力的提高,也是评价带教老师教学质量的一种有效措施.