基于结构方程模型的大学生高等数学成绩影响因素分析

摘要

本文通过对大学生高等数学学习情况进行问卷调查,构建高等数学学习成绩的结构方程模型,分析成绩的影响因素.结果 表明,影响大学生高等数学成绩的主要因素是学生的行为参与和认知参与,内在动机对大学生高等数学的成绩有一定影响,自我效能感和情感参与影响因素对大学生高等数学的成绩影响微弱.当前,外在动机对大学生高等数学成绩无显著影响.结合教学经验,提出相关建议.