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王震;
无;
机译:“意识到孩子已经长大”:从幼儿教育到基础教育的过渡过程↓“意识到孩子已经长大”:过渡过程幼儿教育的基础教育
机译:假性无效:无法帮助的孩子产生的负面情绪会降低可以帮助的孩子的温暖光芒
机译:确保孩子得到“帮助”:帮助工人将希望,同情心,爱心和尊严置于保护儿童和支持孩子的核心的想法和资源,罗素•豪斯出版社莱姆里吉斯,多塞特,2009年,第61页。书号978-1-905541-55-3
机译:了解夜间照明和夜间防光测量和优先改进道路提取的认识调查和优先改进道路提取区房屋及达拉居民活动支持夜间反抗反抗反禁区反抗反抗抗抗抗旗帜。2
机译:在两个主要的人生过渡过程中放手的过程:移民的经验和孩子的自主权。
机译:孩子们对从幼儿期到初等教育的学校过渡过程的看法
机译:如何促进“帮助孩子”讨论组。关于“帮助你的孩子”的通用手册。小组领导技术
机译:假尿布(为父母提供帮助,帮助他们从出生起就向孩子介绍食物和口味),还充当了让父母向孩子服用药物的容器
机译:学习在小孩子身上的标记的帮助小一点,方便学习孩子收紧衣服
机译:用于交互式训练孩子和看护者以帮助孩子克服尿床的系统
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