孕育生命的器官--“子宫”的说课设计

摘要

以系统解剖学课程中的“子宫”内容为例,从教材分析、学情分析、教法和学法、教学过程、教学评价及教学反思来进行说课设计,探讨课程思政的实施路径,以期提高系统解剖学教学效果以及思政教育效果。