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建立量化考核实行科学管理──班主任工作量化标准探索

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本文论述了在变“应试教育”为素质教育的时期，实行班主任工作量化考核制度，促进和提高班主任工作质量，有利于素质教育的深入开展。对班主任工作实行系统化、科学化管理，具有重要意义

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来源
《卫生职业教育》 |1999年第6期|P.34-35|共2页
作者
段淑灵;
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作者单位

河南省新乡市卫生学校;

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正文语种 chi
中图分类教师、班主任;
关键词
班主任; 量化考核;

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