工学结合模式在中职外科护理教学中的应用研究

摘要

cqvip:目的探讨工学结合模式在中职外科护理教学中的应用效果。方法将成都铁路卫生学校2017级中职护理专业学生作为研究对象,将10班(55人)、13班(57人)作为研究组,采用工学结合模式进行培养;14班(57人)、15班(59人)作为对照组,采用传统教学模式进行培养。学习结束后,通过外科护理理论测试、病案分析测试、技能操作考核及问卷调查评价教学效果。结果研究组考试成绩均高于对照组,且差异有统计学意义(P<0.01)。问卷调查显示,绝大部分研究组学生对工学结合模式持肯定态度。结论工学结合模式能提高学生学习兴趣和巩固理论知识,能培养学生动手能力和增强合作意识,有助于学生建立临床思维,提升解决问题能力,在外科护理教学中应用能收到较好的教学效果,具有较高的应用价值。