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药理学知识在'以器官—系统为中心'教学模式中的再融合——以锦州医科大学护理学专业课程改革为例

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摘要

"以器官—系统为中心"的医学教育课程模式已经成为锦州医科大学办学的重要特色.总结"以器官—系统为中心"教学模式中存在的诸多不足,在教学进度安排、教材改编和教学过程等环节,提出具体的改善建议,为进一步提高教学质量提供参考.

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来源
《卫生职业教育》|2019年第8期|47-48|共2页
作者
刘晓健; 刘义; 王蕊; 崔慧霞;
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作者单位

锦州医科大学,辽宁锦州 121001;

锦州医科大学,辽宁锦州 121001;

锦州医科大学,辽宁锦州 121001;

锦州医科大学,辽宁锦州 121001;

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正文语种 chi
中图分类课程改革;
关键词
药理学; "以器官—系统为中心"教学模式; 护理学专业;

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