高职护生在心肺复苏考核中存在问题及对策

摘要

目的 探究高职护理专业学生心肺复苏(CPR)考核中存在的问题及原因,为改进教学提供依据,进而提高学生心肺复苏操作能力.方法 根据《2015年心肺复苏和心血管急救指南更新》和2017年河南省卫生职业院校护理技能竞赛(高职组)单人徒手心肺复苏操作程序和评分标准,对91名三年制高职大专护理专业学生进行集中培训,通过比赛形式进行考核,并统计考核成绩、合格率及存在的问题.结果 91名学生中,有72人考核合格,合格率为79.1％;他们在操作中存在的主要问题为按压幅度错误(71.42％)、按压方法错误(69.23％)、吹气方法和量错误(67.03％)、按压部位错误(49.45％).结论 学校应运用混合型教学模式,在注重理论知识传授的同时,培养学生心理素质、急救意识、人文关怀能力.