如何培养高校医学生的英语阅读技能

摘要

人们认为在英语听、说、读、写诸多技能中，读是最重要的，教学大纲把培养学生具有较强的阅读能力作为教学目标。美国心理语言学家古德曼认为：阅读是一种心理语言的猜测游戏，有效的阅读并不产生于对全部语言成份做精确的知觉和辨认，而是取决于阅读者的技巧，即选择最小量的语言提示。古德曼的研究表明，阅读既是一个心理过程，又是一个语言过程。它需要读者运用多种心理感官、知识结构和语言技能对所接触的语言符号进行一系列的选择、预测、检验和判断，这一系列的过程