案例教学法在高职外科护理学教学中的应用

摘要

目的 探讨案例教学法在高职外科护理学教学中的应用效果.方法 将216名高职护生分为实验组(109名)和对照组(107名).对照组采用传统教学法,实验组采用案例教学法,课程结束后评价教学效果.结果 实验组学生不仅考核成绩优于对照组(P＜0.01),且在自学能力、竞争能力等方面优于对照组.结论 采用案例教学法进行外科护理学教学提高了学生学习兴趣,有利于培养学生解决问题等能力,解决了教学与临床实际脱节问题.