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问题引领下中职医学生自主学习的探索——'先天性心脏病'教学案例

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@@ 先天性心脏病是因胚胎心脏发育异常而造成的一类心脏及其大血管的畸形,种类多而复杂,是儿科学教学的重点和难点,对于中职生来说难度较大,采用传统方法教学效果较差.为此,笔者尝试了问题引领下学生自主探究式学习的方法,收到了良好的效果.现介绍如下.

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来源
《卫生职业教育》 |2011年第16期|63-64|共2页
作者
刘笑梦; 赵莹;
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作者单位

洛阳市卫生学校,河南,洛阳,471000;

洛阳市卫生学校,河南,洛阳,471000;

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正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
问题引领; 中职医学生; 自主学习; 先天性心脏病;

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