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PBL教学法在中药新药研究思路与方法课程中的应用

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摘要

在中药新药研究思路与方法课程中引入PBL教学法,改变传统教学中以教师为中心的教学模式,给学生充分的自我思考空间,变被动学习为主动学习.以学生自主设计为主,教师引导为辅,可以促进学生对中药新药系统设计方法的掌握,把学习真正变成创造性活动,提高了学生的学习兴趣和教学质量.

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来源
《卫生职业教育》 |2013年第9期|36-37|共2页
作者
盛华刚;
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作者单位

山东中医药大学药学院,山东济南250355;

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正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
PBL教学法; 中药新药研究思路与方法; 教学效果;

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