互动式实践教学法对医学生骨科学临床见习效果的影响

摘要

目的：探讨互动式实践教学法对医学生骨科学临床见习效果的影响。方法将我校2010级五年制临床医学专业112名本科生随机分为对照组（56人）和实验组（56人），对照组采用传统见习教学法，实验组采用互动式实践教学法，比较见习前后两组学生的基础理论考试成绩及见习结束后的技能考核成绩，并通过“教学效果评价表”调查两组学生对见习教学效果的评价。结果两组学生见习前基础理论考试成绩比较，无显著性差异（P>0.05）；见习结束后，实验组基础理论考试成绩和技能考核成绩明显高于对照组（P<0.05）。实验组学生对见习教学效果各项目的评价均优于对照组（P<0.05）。结论互动式实践教学法可明显提高医学生骨科学临床见习效果，是一种有效的临床见习教学方法。