不同性别比例失衡班级的在校大专师范生心理健康的比较研究

摘要

目的 研究不同性别比例失衡班级中的在校大专师范生的心理健康状况.方法 使用问卷调查法,收集某师范大专院校954份有效问卷进行分析.结果 不同性别比例失衡班级的在校大专师范生的躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、偏执、精神病性、SCL-90总分8个维度存在显著性差异.在一定程度上,班级内男生数量增加,班级心理健康水平下降.结论 不同性别比例失衡班级在校大专师范生心理健康的状况存在显著性差异;班级性别比例失衡与大学生心理健康之间存在关系.