探索改良版Mini-CEX在护理临床带教中的应用效果

摘要

目的:研究探索改良版Mini-CEX在护理临床带教中的应用效果.方法:选择我院32位护生作为研究对象,分别选择改良版Mini-CEX与传统演练评估法,分为观察组和对照组,各16例,对患者、带教老师以及护生满意度进行对比.结果:经过对比后发现,观察组的患者、带教老师以及护生满意度明显高于对照组,P<0.05,差异具有统计学意义.结论:改良版Mini-CEX重点在于健康教育、整体护理等观点,对护生的综合水平具有积极影响,适合于现代护理以及未来发展的需求.