健康教育联合心理疏导对冠心病伴焦虑抑郁患者治疗情绪的影响

摘要

目的:分析健康教育联合心理疏导对冠心病伴焦虑抑郁患者治疗情绪的影响,为改善冠心病患者的情绪提供方法.方法:选取我院在2016年1月至2017年1月期间收治的100例冠心病伴焦虑抑郁患者为观察对象.我们把患者随机分成两组,一组为研究组,另一组为对照组.研究组有患者50例,对照组有患者50例.研究组的患者在常规治疗的基础上对他们进行健康教育和心理疏导.观察组的患者只采用常规治疗.两个月后对比两组患者焦虑抑郁的评分变化还有症状改善的情况.结果:经过两个月的治疗后,两组患者的焦虑抑郁的评分都有很大的改善,但是研究组的患者改善状况明显好于对照组患者的改善情况,并且两组之间的比较差异具有统计学意义(P<0.05).讨论:健康教育联合心理疏导能够很好的改善冠心病伴焦虑抑郁患者的情绪,有效降低了患者的焦虑抑郁评分,值得临床推广和应用.