由内而外,习惯成自然

摘要

小学阶段是学生接受教育的初始阶段,是各种行为习惯养成的关键阶段,是建立秩序感的黄金时期。小学生规则意识培养是学校德育势在必行的责任,是培养学生良好习惯的基础,也是促进学生社会化进程的必由之路,因此,我们必须从多角度培养学生的规则意识。一、镜化于知:活用资源,知晓内涵。