小学语文作文教学实践中的几点做法

摘要

小学生的年龄决定了他们的阅历不像大人那样丰富多彩的，但作文的素材来源于各种各样的经历，如若经历过少的话，那么在提笔之时，难免会觉得不知道写什么；二是缺乏系统的构思，很多学生难得提笔写作，但又总会出现写着写着就不知道接下来写什么了，究其原因，是因为学生在构思作文时，不够具有统筹性，这就导致他的写作断断续续，不连贯。针对学生这样的状况，教师所需要做的是打起精神好好的构思自己的写作教学方法，从而让降低学生对于写作的畏难感，提高学生写作的兴趣。