'课程思政'与高职学生职业素养培育融合路径研究

摘要

高职院校的教学目标是培养应用型人才,培养出来的人才应当满足现代化社会发展需要,符合相应行业的要求.为了实现人才培养目标,向社会输送高质量、高素质的人才,高职院校应当加强课程思政与职业素养培育的融合,让学生在思政课中学到积极精神,提高学生的道德品质,形成良好的职业素养,为其毕业之后的发展奠定优良的基础.本文阐述了课程思政与职业素养的涵义以及二者关系,分析当前高职学生职业素养培育中存在的问题,并探索"课程思政"与高职学生职业素养培育融合路径.