高职院校学生工匠心理现状及特征分析

摘要

现如今,我国社会经济的迅速发展,对人才也提出了更高的要求,不仅要掌握专业知识,还应具备创新能力、创造能力.高职院校作为我国教育改革的关键阵地,肩负着培养创新型人才的重要责任,也承担着为社会发展输送大量人才的关键任务.工匠心理的核心内涵主要是创新创造与精益求精,为能够更好地培育创新型人才,学校需要重视现阶段学生的工匠心理现状和特征,然后结合自身实际,提出切实有效的培育措施,以此促进学生专业素养与综合能力提升.