在小组讨论过程中培养学生思考能力的策略——以语文课为例

摘要

小组学习是学生学习的组织形式之一,学生在小组讨论中通过语言交流和思维碰撞会加深对学习内容的理解和认识。通过"利用思考卡片,教学生学会‘对比’;以‘联系’为策略,教学生学会‘判断’;教学生‘回忆式’提问;教师恰当地介入指导"等策略,培养学生在讨论过程中的思考能力,使学生开展有效的小组讨论。