幼儿园美术区域活动材料有效投放与运用的研究

摘要

美术区域材料是幼儿学习和探索的重要对象,也是实现美术教育目标的外部基础。传统幼儿园美术区域活动材料在投放上比较单调,在种类和数量上几乎仅仅是“有即可”,并没有考虑幼儿实际创作需求,也没有对幼儿的年龄和个性差别做出调整。本文将针对幼儿美术区域材料投放进行分析,并结合笔者经验谈谈材料投放及运用研究。